Организационный этап урока ориентирован на мотивацию учащихся через озвучивание ценности, полезности занятия. Цель урока имеет формирующий харктер. Учащиеся сами формулируют тему и цель урока. В течение всего урока активная форма обучения, направленная на выработку учебного продукта: применение формул площади прямоугольника и квадрата для решения практических задач по вычислению площадей пола, стен, грядки, поля. Практико-ориентированный характер содержания четко соотносится с формируемой компетенцией, метапредметной направленностью. Использованы методы и приемы продуктивного обучения.