Методическая конференция.

«Имидж педагога как успех преподавания».

Докладчик педагог-психолог Н.В.Маркина.

I. Введение.

Есть мнение, что дети любят красивых учителей. Только вот кого они считают таковыми? Всегда ли тех, кто модно, с иголочки одет, обладает правильными чертами лица и безупречной фигурой? Отнюдь. Красивыми им кажутся умные учителя, талантливые добрые, справедливые, интересные в своих проявлениях.

В настоящее время в нашей стране происходит реформирование системы образования, смысл которой в психологическом изменении целевых установок, содержания и технологий школьного образования, определяемых его гуманизацией. Школа является основой психического развития личности, духовного и интеллектуального потенциала ученика, а учитель выступает социально значимой фигурой в целостном педагогическом процессе. Именно психологические особенности обучения и воспитания под руководством учителя опосредуют направленность социального развития личности ребенка в школе и его дальнейшее самоопределение и становление. В связи с этим изучение социально-психологических особенностей представлений об имидже учителя является актуальной проблемой социальной психологии и смежных наук: педагогической психологии, имиджелогии и др.