Оборудование: Ноутбук, проектор, электронные носители слайдов.

Ход мероприятия:

Этап мероприятия

Деятельность организаторов мероприятия

Деятельность участников мероприятия

Психолого- педагогический анализ

Организационный момент

 

 

Обеспечение нормальной психологической обстановки

1. Мотивационно- ориентировочный

Ведущий:  Прошло 69 лет с последнего военного дня, но не тускнеет память о подвиге героев.

Слайд №1

9 мая – праздник необычный. Всякий праздник- это, прежде всего радость, веселье, смех. Необычность дня 9 мая в том, что радость переплетается с горем, смех со слезами, праздничные букеты соседствуют с траурными венками. 9 мая – День Победы, но в этот день мы вспоминаем о жуткой цене, заплаченной за неё,- о миллионах человеческих жизней, а ценнее жизни человека нет ничего в мире. А ведь это были наши ровесники или ровесники наших родителей. Погибали отцы и сыновья, братья и сёстры, матери и дети…Нам надо знать и помнить о своих дедах и прадедах: как они жили и воевали, трудились, о чём думали, мечтали.

Вопрос студентам: Что мы знаемо войне?

Вопрос студентам: Кто из ваших близких участвовал в Великой Отечественной Войне?

 

 

 

 

 

 

Отвечают на вопросы.

Предполагаемые ответы:

Боевые действия, подвиги, смерть во имя победы.

Участвуют в беседе.

 

 

 

 

 

 

Мотивация участников мероприятия.

Актуализация знаний.

2. Исполнительский

Ведущий: 22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была нарушена нападением фашистской Германии. Наша страна вступила в смертный бой с коварным, жестоким, беспощадным врагом.

Слайд №2, 3

Такие слова прозвучали утром 22 июня 1941 года: «Внимание! Говорит Москва. Передаём важное правительственное сообщение. Граждане и гражданки Советского Союза! Сегодня, в 4 часа утра, без всякого объявления войны, германские вооружённые силы атаковали границы Советского Союза. Началась Великая Отечественная война»

Студент 1

Казалось, было холодно цветам,

И от росы они слегка поблекли.

Зарю, что шла по травам и кустам,

Обшарили немецкие бинокли.

 

      Цветок, в росинках весь, к цветку приник,

      И пограничник протянул к ним руки,

      А немцы, кончив кофе пить, в тот миг

      Влезали в танки, закрывали люки.

 

Такою всё дышало тишиной,

Что вся земля ещё спала, казалось.

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то 5 минут осталось!

 

 

Учащиеся рассказывают о начале Великой Отечественной войны.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Читают стихи

 

Осознание начала страшной трагедии- войны.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Осознание героизма советских воинов.

Слайд №4

Ведущий: К нападению на нашу страну Гитлер и его военачальники начали готовиться летом 1940 года. К концу этого года был утверждён план войны против СССР, получивший название «Барбаросса». Гитлер рассчитывал быстро закончить войну. Он не сомневался в своей победе. Намечалось нанести мощный удар по основным силам Красной Армии, уничтожить их и в короткий срок захватить Москву.

Слайд №5. Студент 2

 Родина!

Пламя ударило в небо-

               Ты помнишь, Родина?

                             Тихо сказала:

«Вставайте на помощь…»-

                          Родина.

 

 

 

 

 

Рассказывают о подготовке врага к войне

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Читают стихи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Осознание необходимости сопротивления врагу.

Ведущий: Война стала тяжелейшим испытанием для нашей страны. Только сам народ с его стойкостью, самоотверженностью, готовностью отдать жизнь за Родину мог её спасти.

Студент 3

Мы поднимались и в атаку шли,

Рвались навстречу пламени и ветру,

Чтобы пройти хоть метр своей земли,

Но падали, не сделав и полметра.

 

И пятый раз с командою «вперёд!»,

Блестя штыками, поднималась рота,

Но бил упрямо вражий пулемёт

Из амбразуры маленького дота.

 

И вдруг за дымным валом человек

Навстречу доту яростно метнулся,

И пулемёт, придушенный навек,

Струёй  последней захлебнулся.

 

Морской прибой за нами грохотал.

Мы подошли к замолкнувшему доту,

А тот, безвестный, недвижим лежал,

Прикрывши телом дуло пулемёта.

 

Никто из нас тогда ещё не знал,

Кто он такой и из какого края,

Отдавший жизнь за маленький квартал,

Свою большую землю защищая.

 

 

 

 

 

 

 

Читают стихи

 

 

Слайд №:6

Ведущий: В ходе войны было несколько битв, которые определили её исход. Это  битва под   Москвой, Сталинградская, Курская битвы. Одной из ярких страниц войны является блокада Ленинграда. История человечества не знает такой самоотверженности, такого беспримерного мужества, какой проявили воины и жители Ленинграда, защищая свой город.

 

 

 

Рассказывает о великих битвах времен войны.

 

 

Осознание героизма и стойкости советских воинов и тружеников тыла.

 

Слайд №7

 

    Ужасную участь готовил Гитлер Ленинграду. Вот выдержка из секретной директивы немецкого военно-морского штаба «О будущности Петербурга» от 22 сентября 1941 года: «Фюрер решил стереть город Петербург с лица земли. После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого населённого пункта. Предложено блокировать город и путём обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбёжки с воздуха сравнять его с землёй».

Слайд №8

Студент4

Мне скажут – Армия.

Я вспомню день зимой,

Январский день сорок второго года.

Моя подруга шла с детьми домой-

Они несли с реки в бутылках воду.

Их путь был страшен, хоть и недалёк.

И подошёл к ним человек в шинели.

Взглянул – и вынул хлебный свой паёк,

Трёхсотграммовый, весь обледенелый.

И разломил, и детям дал чужим,

И постоял, пока они поели.

И мать рукою серою, как дым,

Дотронулась до рукава шинели.

Дотронулась, не посветлев в лице…

Не ведал мир движенья благодарней,

Мы знали всё о жизни наших армий,

Стоявших с нами в городе, в кольце.

… Они расстались. Мать пошла направо,

Боец вперёд – по снегу и по льду.

Он шёл на фронт, за Нарвскую заставу,

От голода качаясь на ходу.

Он шёл на фронт, мучительно палим

Стыдом Отца, Мужчины  и Солдата: