Клавирная музыка И.С.Баха в фортепианом классе на примере Марша №18,G-dur из "Нотной тетради Анны Магдалены Бах"

Все преподаватели фортепиано знают,сколько важно изучение клавирных произведений Иоганна Себастьяна Баха.Станет ли юный пианист профессионалом или нет, его необходимо научить понимать и стилистически верно исполнять сочинения гениального композитора. Поэтому вопрос,как правильно над ним работать,стоит по-прежнему очень остро.

Марш №18,G-dur

Верхняя мелодическая линия с её ровным движением восьмыми образуется сцеплением разнохарактерных мотивов(такты1-4). Упрямому,настойчивому звучанию первого вопроса-мотива,начинающегося со второй восьмой такта1,отвечает шутливое,легкое двухголосие,заканчивающееся на сильной доле следующего такта.Этот дважды проведёный диалог противостоит длинной взвивающейся вверх фразе(такты3-4).

Стержневой мотив пьесы-настойчивый повтор восьмых на одном звуке-везде имеет одинаковую артикуляцию: его восьмые залигованы, подчёркнуты и чётко отделены от соседних мотивов, что делает основной мотив особенно выпуклым и даже несколько назойливым. Следующий интонационно подвижный мотив, в соответствии с его лёгким,шутливым и беззаботным характером,обозначен у Браудо стаккато.Контрастна по отношению к этим двум лаконичным мотивам заключающая их двухтактная фраза-певучая, на широком дыхании, с большим динамическим развитием.

Акценты в баховских произведениях не тактовые, а тематические, то есть определяются не метром, а внутренним смыслом темы или мотива.

Во второй части мы видим одну лигу почти на четыре такта,скрывающую живой и образный, типичный для Баха диалог между мотивами.Кадансам Баха свойствены динамический пафос, значительность, особенно в тех случаях, когда мелодия развивается в звучании форте.