Исходя из необходимости учета потребностей студентов при формировании конкурентоспособного молодого специалистав процессе профессиональной подготовки и достижений физической науки, а также принимая во внимание цели обучения, направленные на формирование ключевых компетенций, конкретный учебный материал для включения в содержание практической части регионального компонента учебного плана долженотбираться на основе следующих требований:

- практическая направленность;

- потенциальная значимость;

- соответствие региональным особенностям;

- соответствие образовательным потребностям студента при формировании конкурентоспособного молодого специалиста;

- направленность на формирование знаний, умений и ценностных ориентаций, входящих в ключевые компетенции.