ФРАГМЕНТЫ ЗАНЯТИЙ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ У ВОСПИТАННИКОВ СОЦИАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

I. УМЕНИЕ ВЕСТИ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

0-ая группа (1-ый год обучения)

Физминутка:

Вот на кухне мальчик Вова,

Краснощекий и здоровый,

Кашу пшенную жует,

А еще и бутерброд.

Мальчик наш пойдет во двор,

Там встречает нас Трезор.

Погуляем, отдохнем –

Свежий воздух мы вдохнем.

Знакомлю детей с социальными компетенциями о здоровом образе жизни. Довожу до их сведения: чтобы вести здоровый образ жизни, необходимо хорошо питаться (как это делает мальчик Вова); перед едой нужно мыть руки – правила личной гигиены каждого; проводить активно свой отдых на свежем воздухе (учу вдыхать воздух через нос, а выдыхать через рот); заниматься спортом (зимой – кататься на лыжах, коньках, санках, ледянках; весной – совершать прогулки в парке и в лесу; летом – купаться в море, в реке, озере, играть в игры с мячом, скакалкой, обручем; осенью – ходить в лес за грибами, ягодами, помогать взрослым при уборке урожая на даче, огороде); быть веселым (веселые люди – здоровые), жизнерадостным; бережно относиться к своей и чужой жизни (в данном случае – беречь свою жизнь и жизнь животных – собаки Трезора, друга мальчика Вовы).