Открытое теоретическое занятие (лекция) проводится с целью демонстрации технологии сотрудничества, проблемного обучения, информационно-коммуникативной технологии, личностно-ориентированного, развивающего обучения по учебной дисциплине «Основы философии» для студентов среднего профессионального образования Краснодарского краевого базового медицинского колледжа. Используемые педагогические технологии, особенно информационно-коммуникативного обучения, способствуют формированию мировоззренческих, этических, ценностных, философских представлений, необходимых для формирования морально-нравственной, одухотворенной, цельной личности, без учета которых медицинская помощь не будет полностью эффективной, гуманного отношения к человеку как важной составляющей в формирования личности медицинского работника.

         Философия является  важнейшим звеном  в формировании духовно богатой, гармонически развитой личности с высокими морально-нравственными идеалами и эстетическими потребностями.

         Учебная дисциплина «Основы философии» основывается на  принципах связи с эмпирикой, наукой, областью искусства, принципах историзма, традиций и новаторства, осмысления историко-культурных сведений, нравственно-эстетических представлений, усвоения основных понятий теории и истории философии, формирования умений оценивать и анализировать собственные поступки, совершенствовать мировоззренческие установки и навыки самостоятельного, критического и творческого мышления, овладения богатейшим понятийно-терминологическим аппаратом философии.

Для проведения открытого лекционного занятия была применена инновационная образовательная технология «Педагогика сотрудничества», имеющая своей целью разбудить, вызвать к жизни внутренние силы и возможности обучающихся, обеспечивающая  более полное и свободное развитие личности, а также имеющая гуманно-личностный подход к студенту и единство обучения и воспитания.

В данной методической разработке представлен опыт проведения лекционного занятия по учебной дисциплине «Основы философии» с целью усвоения философских знаний во взаимосвязи с историческими, социально-экономическими и политическими реалиями.