САБАҚ  №

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ:  ҚР БАНК ЖҮЙЕСІ

ТЕМА УРОКА:                      БАНКОВСКАЯ СИСТЕМА РК

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:

ЦЕЛЬ УРОКА:

БІЛІМДІЛІГІ: Оқушыларды білім негіздерін беру

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: Вооружить учащихся знаниями

ДАМЫТУШЫЛЫҒЫ: Танымдық қабілетті дамыту (қиял: ілтипат, ойлау, еске сақтау)

РАЗВИВАЮЩАЯ: Развивать познавательные способности (воображение, мышление)

ТӘРБІЕЛІК: Оқып үйренетін материалға қызығушылығын тәрбиелеу

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: Воспитывать интерес к изучаемому материалу

САБАҚТЫҢ ТҮРІ: Жаңа материалды оқып үйрену.

ТИП УРОКА: Изучение нового материала.

ӘДІС: Баяндау, әңгіме

МЕТОД: Рассказ, беседа.

КӨРНЕКІЛІК: тестілер, қайталау сұрақтары, карточка-тапсырмалар, схемалар, таблицалар        

НАГЛЯДНОСТЬ: тесты; вопросы повторения, карточки-задания; схемы, таблицы

ПӘНАРАЛЫҚБАЙЛАНЫС: Қаржы мен несие; Бухгалтерлік есеп; Маркетинг пен менеджмент негіздері; Кәсіпкерлік және шағын бизнес

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ: Финансы и кредит; Бухгалтерский Учет; Основы маркетинга и менеджмента, Предпринимательство и малый бизнес.

                                        САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ МЕН МАЗМҰНЫ                                                      

                                           ХОД И СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

САБАҚТЫҢ КЕЗЕҢДЕРІ

ЭТАПЫ УРОКА

САБАҚТЫҢ МАЗМҰНЫ

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

ОҚУШЫЛАРДЫҢ ҚЫЗМЕТІ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

1.Ұйымдық  –мотивациялық кезең

Организационно-мотивационный этап

1) оқушылардың білімдерін шыңдау выравнивание знаний учащихся

2) оқу мақсатын қою

постановка учебной цели.

1.Оқушыларды жұмысқа жұмылдыр.

   Организовать учащихся на работу.

2.Өткен тақырып сұрақтары арқылы білімдерін активтендіру:

Активизация знаний через вопросы предыдущей темы:

-что представляет собой денежная система?

- сущность денег;

-свойства денег;

-функции денег;

-что такое ликвидность?

-виды денег;

-перечислить институты денежной системы

-какие денежные агрегаты существуют в РК?

1.Білім олқылықтарына байланысты жұмыс нәтижелерін жинақтау

Обобщить результаты работы по пробелам знаний

2.Сабаққа мақсат қою

Постановка цели урока

3.Сабақтың тақырыбын түсіндіру

Объяснение темы урока

4.Жаңа материалдан оқып білгенді жазу

Запись изучения нового материала

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

Учащиеся отвечают на вопросы.

Оқушылар жаңа материалды түсіндіруді және оны оқып үйренудің жоспарын тыңдайды

Учащиеся слушают объяснение нового материала и план ее изучения.

2.Операциялық – танымдық кезең

 Операционно-познавательный этап

1)Кіріспе әңгіме

Вводная беседа

      2)Баяндау

         Рассказ

Оқытушы оқушыларды әңғімеге жұмылдырады, мақсат-олардың білімдерін активтендіру.

Преподаватель организует учащихся на беседу, с целью активизации их знаний:

-что такое покупательская способность денег?

-что такое инфляция?

-перечислите виды инфляции;

-назовите причины и факторы инфляции

-назовите последствия инфляции.

Тақырып

Тема: Банковская система РК

Жоспар:

План:

-Экономическая роль банков

-Функции банков (сх.1)

-Классификация банков (сх 2)

-Основные операции банков (сх.3)

Конспект плана урока выдается преподавателем, как в письменном, так и в таблицах и схемах.

Запись в тетрадь с повторением вслух основные понятия на казахском языке.

Оқушылар тыңдайды, сұрақтар қояды, дәптерлеріне түйіндеулерді жазады.

Учащиеся слушают, задают вопросы, записывают ответы, выводы в тетрадь.