Форма урока:  урок изучения нового материала.

Применяемые технологии и методики:

• Использование активных методов обучения при изучении новой темы.

• Педагогика сотрудничества.

• Информационно-коммуникационные технологии

• Работа малыми группами.

• Ролевые игры.

• Мини-исследование.

Цели занятия:

• способствовать формированию осознанной личностно-окрашенной позиции студентов по отношению к событиям февральской и октябрьской революций 1917 года;

• способствовать расширению представлений о причинах, сущности, итогах и историческом значении событий 1917 года, усвоению основных понятий, дат, персоналий по изучаемой теме;

• способствовать развитию деятельностной и информационной компетенции студентов посредством вовлечения их в поиск и сбор информации по теме, анализ исторических источников разного типа и вида, работу с историческими картинами, картами, аудио и видео материалами;

• способствовать развитию коммуникативной и мыслительной компетенций студентов посредством вовлечения в групповую (в том числе дискуссионную) и индивидуальную работу по анализу и критическому осмыслению исторической информации;

• воспитание у студентов чувства гражданской ответственности за будущее своей страны и народа.  

Формируемые компетенции:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

Оборудование:

• презентация с использованием ПК и проектора;

• CD образовательный комплекс: История России. Часть 4. XX век

• CD Проект Леонида Парфенова «Российская империя»: Николай II;

• выставка книг на тему «От февраля к октябрю …»;

   

   

   

   

   

   

   

  Дидактический материал:

• Портретная галерея: «Основные действующие лица событий 1917 года»

• Анкета на тему: «От февраля к октябрю 1917 г.»

• Результаты мини-исследования на тему: Николай II: личность и политик.

• Рабочая таблица для заполнения

Основные понятия:«Министерская чехарда», Временный комитет Государственной Думы, Исполнительный комитет Петроградского Совета рабочих депутатов (Петросовет), Временное правительство, Двоевластие, Учредительное собрание, Правительство спасения революции, Апрельский кризис  Временного правительства, Июньский кризис, Июльский кризис, Августовский кризис (Корниловский мятеж), СМК, Наркоматы, ВЦИК, ВСНХ, Декрет о мире, Декрет о земле, Декрет о рабочем контроле, «Декларация прав народов России».

Персоналии:Николай II, кн. Михаил Александрович,  Ленин В.И., князь Львов Г.Е., Корнилов Л.Г., Керенский А. Ф., МилюковП.Н., Гучков А.И., Чернов В. М.

.

Продолжительность: 45 минут.