Овладение основными видами речевой деятельности: аудированием, говорением, чтением, письмом, адекватное восприятие устной и письменной речи в соответствии с ситуацией речевого общения, создание устных монологических и диалогических высказываний на актуальные социально-культурные, нравственно-этические, бытовые, учебные темы в соответствии с целями и ситуацией общения, овладение различными видами чтения, изложение содержание прослушанного или прочитанного текста подробно, сжато, выборочно - таков перечень умений, входящих в обязательный минимум содержания основных образовательных программ русского языка в школе с русским языком обучения, в частности в содержание формирования коммуникативной компетенции. Именно поэтому интерес к практическим приемам работы с текстом растет.