В рефлексивном отчете представлены итоги проведения исследования в действии на тему "Как использование таксономии Блума способствует развитию мышления высокого порядка у учащихся?". Исследование было проведено в 7 классе по русской литературе.

Цель: совершенствование преподавания и обучения через систематическое исследование практических действий  и их последствий.

Также представлено среднесрочное и краткосрочное планирование четырех последовательных уроков в рамках проведения данного исследования.

Разработка поможет учителям в составлении рефлексивного отчета по ИвД.