Цель: актуализация особенностей поведения каждого из участников в межличностном взаимодействии с целью учета этих особенностей в совершении жизненного выбора.

Задачи:
• в ходе интерпретации дать знания о ролевом общении, о необходимости анализа своей роли в группе и учете этих знаний в общении;
• показать необходимость анализа причин принятия той или иной роли для ее изменения.

Техника: "Совместное рисование"

Необходимое оборудование: 2-3 листа ватмана, карандаши, фломастеры или краски в таком количестве, чтобы у каждого участника был свой цвет для рисования.

Ход занятия

Вступление (2-3 мин)
Задача: кратко напомнить содержание предыдущей встречи, ее основные цели.
Обсуждение впечатлений от предыдущей встречи (10-15 мин)
Задачи: развитие умений по рефлексии; построение логической цепочки всего цикла занятий.
Каждый из участников группы должен дать ответ на вопросы:
Чем мне запомнилось предыдущее занятие?
Что на нем было наиболее важно для меня?
Что бы я изменил в ходе этого (предыдущего) занятия?
Какие мысли оно у меня вызвало?
Что вспомнилось после занятия?
Что захотелось уточнить или обсудить дополнительно?
Возникла ли потребность еще раз обдумать или с кем-то обсудить свои мысли?
Что для этого сделано?
Резюме к последнему вопросу: реализация актуальной потребности — одна из основ саморегуляции, т. е. делать то, в чем возникла потребность, необходимо не откладывая на далекое будущее.
Примечание. Не обязательно каждый участник должен отвечать на все вопросы, главное — достичь задачи обсуждения.