Я практически каждый год пересматриваю планы своих  уроков, особенно это стало актуальным в свете предстоящего перехода на ФГОС нового поколения. От преподавателя требуется: и переформулировать цели уроков в свете этих требований, и  поставить для себя и учащихся другие задачи, и увеличить долю самостоятельной и групповой работы на уроке, отойти от «традиционного» урока, когда учитель является «источником знаний»  к  созданию условий для «получения новых знаний» самими учащимися. Вашему вниманию предлагаю разработку урока химии для 9 класса «Азотная кислота».  Она выглядит немного непривычно для нас, но в ней соблюдены новые правила к оформлению планов урока.  Традиционно изучение свойств этого вещества сопряжено с возникновением трудностей у учащихся, т.к. азотная кислота имеет большое количество необычных свойств, продукты реакции зависят  различных факторов. И от первого урока по теме зависит успешное продвижение ученика в усвоении этой темы.