Тема урока: «Свойства степени с натуральным показателем»

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.

Формы работы:      индивидуальная, фронтальная, парная.

Продолжительность урока: 45 минут.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический, проблемный.

Оборудование

-    Медиапродукт : Среда - Microsoft Office PowerPoint. (наглядная презентация учебного материала)

- карточки с дифференцированными заданиями, зачетный  лист, компьютер, экран, проектор, тесты на 2 варианта, тематические сборники

Цели урока

-   Общеобразовательные: обеспечить повторение, обобщение и систематизацию знаний по теме; создать условия контроля (взаимоконтроля)  усвоения знаний и умений;

- развивающие: способствовать формированию умений применять приемы обобщения, сравнения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию, развития математического кругозора, мышления, речи, внимания и памяти, умения применять компьютерные технологии.

- воспитательные: содействовать воспитанию интереса к математике, активности, организованности, умения взаимо- и самоконтроля своей деятельности, формировать положительный мотив учения, развитие умений учебно-познавательной деятельности.

        Ход урока:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

I. Организационный момент. Мотивация учебной деятельности.

Приветствует учеников. Объясняет, что на уроке ребята работают в рабочих тетрадях, понадобится учебник, раздаточный материал, цветная ручка

Приветствуют учителя. Проверяют готовность к уроку.

Регулятивные УУД: - волевая саморегуляция. Личностные УУД: - смыслообразование.

II. Актуализация опорных знаний, проверка изучаемого материала, закрепление и систематизация знаний по данной теме.

1. Напомните, что мы изучали на предыдущих уроках? (Повторение правил, слайд 3)

2.  «Мозговой штурм.» (слайд 4)

3. Решим  магический квадрат- индивидуальное задание с проверкой(слайд 5,6).

4.Из истории создания современной теории степеней (слайд 7,8).

5.Работа у доски (слайд 9).

6. Работа в парах со взаимопроверкой: «Подумай, чем можно заменить звёздочку?» (слайд 10,11)

7. Физкультминутка (под музыку, слайд 12)

8. Тестовая работа с самопроверкой  (слад 13,14)

9. Практическая работа на компьютере.

  1.Отвечают на вопросы, записывают формулы на доске.

2.Вычисляют устно, по очереди.

3. Быстро выполняют расчёты и заполняют магический квадрат, затем проверяют.

4.Выполняют задания и находят зашифрованное слово.

5.У доски 3 ученика выполняют задания с комментированием.

6. Находят выражение для звёздочки и взаимно проверяют решения.

7.Выполняют физические упражнения.

8. Выполняют тестовую работу и сами себя проверяют по готовым ответам.

9.За компьютерами каждый ученик выполняет программируемую  практическую работу своего варианта и по результату, компьютер выдаёт оценку.

Личностные УУД : - формирование адекватной и позитивной оценки, определять цель действия, формирование адекватной самооценки.

 Коммуникативные УУД: - взаимоконтроль, умение слушать и слышать - умение сотрудничать - взаимопомощь и контроль. 

Регулирование УУД: - принимать и сохранять поставленную задачу - волевая саморегуляция, осуществлять пошаговый контроль над действиями - оценивать правильность выполнения действий

Познавательные УУД : - самостоятельное создание способов решения проблемы творческо-поискового характера - построение высказывания      

III. Подведение итогов урока. Домашнее задание

1.Прошу вас заполнить и сдать свои зачётные листы, в которые вы заносили оценки по каждому этапу урока.

2.Ребята прошу вас оценить свою деятельность на уроке.( если останется время, то историческая справка о Рене Декарте). Отметка в листе настроения. (2-3 минуты).

  - какие навыки отработали? - что у вас получилось ? - какие возникли трудности ?

1.В своих зачетных листах проставляют оценки по каждому этапу работы на уроке и по критериям оценивания выставляют себе  окончательную оценку за урок.

2.Подводят итоги. Оценивают свои достижения и достижения своих одноклассников, делают отметки в листе настроения.

Регулятивное УУД : - волевая саморегуляция.    Личностные УУД : - формирование адекватной самооценки учащихся.

Зачетный лист

Фамилия Имя

оценка  

1.Теоретическая   часть

2. Мозговой штурм

3. Решение магического квадрата

4. Историческая справка

5. Решение упражнений у доски

6. Работа в парах со взаимопроверкой

7. Тестовая работа с самопроверкой.

 8. Кроссворд- фронтальная работа

9. Практическая работа на компьютере     

Итоговая оценка:

Эмоциональная оценка

О себе

Об уроке

Удовлетворен

Неудовлетворен

Критерии оценивания:

40-45 баллов – «5»

35-39 баллов –«4»        

                30-34 баллов –«3»

Ниже- зачет не сдан