Данный урок по теме "Основное свойство дроби" составлен с учётом требований ФГОС для учащихся 5 класса по учебнику А. Г. Мордковича. 

Критерии оценки сформированности УУД на уроке.

УУД

Критерии оценивания сформированности УУД

Познавательные

Не смог   сформулировать правило,                                                                                 – 0  баллов

Выполняет задание с помощью учителя или образца в учебнике, допускает 1 - 2 ошибки при работе с дробями  и в устном счёте                                                           – 1 балл;

Умеет верно без ошибок обобщить и систематизировать  материал по теме.  Не допускает вычислительных ошибок. Умеет проводить диагностику усвоения данной темы    - 2 балла                                                                                                                                           

Коммуни-кативные

— не участвует в обсуждении темы и диалоге                                                                                                                                                                        — 0 баллов

— участвует в обсуждении темы, получает в диалоге нужную информацию,  умеет слушать друг друга, умеет работать в паре и объективно оценивать друг друга, участвует  в учебном                                                     - 1 балл                                                               

— участвует в диалоге, представляет и отстаивает свою точку зрения в группе на основе уважительного отношения к товарищам, умеет продолжить и развить мысль собеседника, быть корректным к мнению других       — 2 балла                                              

Дополнительный 1 балл — представлял свою точку зрения в классе, умеет находить приемлемое решение при наличии различных точек зрения, владеет монологической речью

Регуля-тивные

Не смог осуществить контроль в форме сличения способа действия и его результата с образцом во время самостоятельной работы и математического диктанта на уроке; не слушал ответы одноклассников не умеет  самостоятельно оценивать свою работу и соседа по парте посредством сравнения с существующими требованиями                                                                              – 0 баллов                                                                                                                                  

Слушает ответы одноклассников, но не вносит необходимые коррективы в ход решения; осуществляет контроль результатов самостоятельной работы, умеет организовать деятельность в группах и в парах.  Умеет применять математические знания для поиска недостающей информации; задавать вопросы разного вида, подбирать и группировать числа по определённым признакам, допустил некоторые ошибки, но исправил их в процессе обсуждения                                                                                   –          1 балл

Слушает ответы одноклассников,  вносит необходимые коррективы в ход решения; осуществляет контроль результатов самостоятельной работы. Уметь оценить свою работу и работу товарища  при работе с тестом и при выполнении математического диктанта,   выделяет и                                             осознаёт то, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, умеет планировать свою деятельность в соответствии с поставленными целями и задачами,  владеет  способами контроля и самоконтроля при работе в парах                                                                 --   2 балла