Методическая разработка урока по теме « Немецкоговорящие страны» с применением технологии Веб-квест
Предмет: | Иностранные языки |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Юсупова Елена Евгеньевна
|
Методическая разработка.
Разработка урока по теме « Немецкоговорящие страны»
Класс: 7 – 8 УМК И.Л.Бим « Шаг 3.- Немецкий язык», «Шаг 4 – Немецкий язык»
Цели урока:
Образовательные: 1. Развитие иноязычной коммуникативной компетенции
а) речевой компетенции – развитие способности принимать
информацию на иностранном языке и передавать ее;
б) языковой компетенции – систематизация ранее изученного
материала по теме ;
2. Развитие учебно – познавательной компетенции – развитие
общеучебных умений (поиск информации во всемирной
электронной энциклопедии Википедия)
Развивающие: 1. Формирование и развитие учебно – организационных умений и
навыков;
2. Развитие памяти, внимания, воображения, способности четко
формировать свои мысли;
3. Развитие учебно – информационных умений и навыков (при
поиске информации);
4. Развитие коммуникативных умений и навыков ( в процессе
подготовки докладов на языке);
Воспитательные: 1. Стимулирование познавательного интереса к изучению
немецкого языка;
2. Формирование интереса к предмету;
3. Знакомство с культурой и особенностями стран изучаемого
языка.
Оборудование: мультимедийный проектор, ПК, раздаточный материал ( проездные
билеты, карточки с названием стран).
Ход урока.
1. Организационный момент.
-Guten Tag, Liebe Kinder! Ich bin glücklich, euch wieder zu sehen. Heute beginnen wir unsere Stunde ungewönlich. Ich schlage euch vor, das Thema unserer Stunde selbst zu nennen. ( интрига урока –
открываем первый слайд презентации)
-Seht an die Tafel und ratet, was für Städte sind das? Was vereinigt diese Hauptstädte?
(ожидаемый результат – учащиеся называют немецкоязычные страны по названию столици предлагают варианты темы урока)
2. Речеваязарядка.
-Ratet, was passt zusammen?
Bildet Sätze nach dem Muster.
-Wisst ihr, dass das Gesicht der Stadt - Visitenkarte des Landes ist. Seht das Bild an und bildet die Sätze nach dem Muster.
-Sehr gut. Ich bin froh, dass ihr diese Aufgabe so schön und schnell erfüllt habt.
3. Веб – проектирование
( создание собственных презентаций на основе информации,
полученной в ходе поиска в сети интернет, подготовка устных докладов в группах)
Введение
Möchtet ihr eine spannende Reise nach Europa machen, um die Sehenswürdigreiten selbst zu besichtigen und ihre Kenntnisse über diese Länder zu erweitern.
Задание
-Organisiert kleine Touristengruppe (2 – 3 Personen) und bereitet euch auf die Reise vor. Ich habe einige Fahrkarten für sie, jede Gruppe kann selbst auswählen. ( карточки)
( на компьютеры наклеены таблички с названием одной из стран, учащиеся занимают места согласно билетам – карточкам)
Выполнение
-Aber unsere Reise wird virtuell sein. Ihr reist heute im Internet– Raum.
Sucht ihre Aufgabe und findet die nützliche Information.
( Учащиеся находят слайд с названием выбранной страны и ищут ответы на вопросы, оформляя собственный слайд с результатами поиска
-Fasst ihre Information zusammen und macht kleine Vorträge.
(Учитель предлагает учащимся добавить свои слайды в общую презентацию и сделать краткие устные сообщения по ним)
Оценка
-Nach so einer gründlichen Arbeit habt ihr euch bestimmt eine gute Bewertung verdient.
-Bei der Beurteilung werden verschiedene Aspekte mitberücksichtigt, wie den folgenden Tabellen zu entnehmen ist.
Заключение
-Ihr habt fleißig gearbeitet und jetzt machen wir einen Rückblick
4. Домашнеезадание
- Macht eine beliebige Web – Aufgabe zu diesem Thema für ihre Mitschüler.
Тип материала: | Презентация Power Point (ppt) |
---|---|
Размер: | 221 Kb |
Количество скачиваний: | 19 |