Воспитание – это искусство,

а где искусство – там талант,

там сердце, интуиция,

вдохновение.

С. Соловейчик.

Концепция воспитательной работы.

Моя воспитательная концепция…..

Судя по толковому словарю Ожегова, концепция – это система взглядов на воспитание, основная мысль воспитания.

Что же значит воспитание?

Наверное, помочь вырасти Человеком с большой буквы.

Именно в наше время – время сложное, хотелось бы не потерять уверенности в своих силах и наших воспитанников. Мы должны терпеливо помогать человеку стать личностью, направляя профессионально и с любовью его усилия, корректируя отношения.

Но очень важно ещё учить Чувствовать. В свою очередь знания, и особенно чувство, зависит от способности Верить.Без веры нет души, и нет следовательно, чувств, нет и того, что делает человека Человеком, - Любви клюдям.

Только любовь вернет человека в себя, только с человеколюбием мы сможем объединиться для возрождения Отечества. По сути, настоящая педагогика – это есть наука о любви.

«Если мы научим ребенка любить, мы научим его всему» (Ю. Азаров).

Идея развития Личности – узловой момент современного образования.

Гуманизация – ключевой элемент нового педагогического мышления. Главная цель воспитания – Человек.

Как воспитывать личность, не воспитывая? Происходит переориентация образования и воспитания на саморазвитие и самореализацию личности, выраженная в формуле: «Помогите мне сделать самому».

Личность должна быть воспитана только личностью. Гуманную педагогику может строить гуманной души человек.

Главная цель – воспитание и развитие свободной, жизнелюбивой, талантливой личности, обогащенной знаниями, готовой к созидательной, творческой деятельности и нравственному поведению.

Начальным условием, предпосылкой нормального воспитательного процесса является прежде всего создание в коллективе атмосферы доброжелательности и взаимного доверия, любви и уважения. Отсюда важно сознание воспитательной среды.

Воспитательная среда – это гуманные отношения между людьми.

Необходимо выработать нравственные ценности, правила и законы жизни лицея, которые составляют суть воспитания, его живую душу и живую этику.

Для воспитателя каждый учащийся конкретен. Отсюда необходимость точного индивидуального подхода. Учить и учиться искусству жить в мире, дружбе и согласии, научиться терпимости – это прекрасная и важная задача.

В каждого воспитанника надо верить. Найти в нем главную изюминку, которая его красит. Пусть он неудачник в учебе, но у него доброе сердце, он, не задумываясь, придет на помощь. Каждый ребенок чем–то одарен, поэтому стоит за него постоять.

У каждого коллектива должны быть и есть свои традиции, соблюдение которых очень сплачивает. Недаром говорят «традиция – это мнение коллектива». Приобщайте учащихся к соблюдению традиций коллектива группы, образовательного учреждения, семьи.

Воспитание неотрывно от обучения.

Авторитет образцового учреждения создается прежде всего на уроках.

Моменты воспитания вкрапливаются на уроке в обычную работу: вопросы учителя, ответы учащегося, действия преподавателя и учащегося. Поэтому методика обучения – это и методика их воспитания. Результаты труда учащегося управляют его настроением, отношением к учению, определяют его положение и самочувствие в коллективе сверстников.

Можно выделить следующие положения гуманистической культуры труда учителя:

1) Личное достоинство каждого неприкосновенно.

Путь к сердцу ребенка – доброта.

Добрый воспитатель, добрый учитель, добрый человек, принявшие участие в судьбе учащегося, обязательно останутся у него в памяти.

2) Лишь тот имеет право требовать от других, кто умеет требовать от себя.

В работе учителя особенно необходимо соблюдение единства и дела.

Если учитель сам дисциплинирован, корректен, подтянут, то этого можешь требовать от детей, они воспримут это правильно.

3) Постоянная потребность общаться с людьми, жить их нуждами и интересами.

Культура начинается с умения слушать, слышать.

4) Главное – завоевание доверия учеников.

Доверие – мера популярности учителя.

Известный продюсер Джонни Старк выделяет четыре качества, помогающие человеку стать популярным: дар природы, голова на плечах, уважение к людям, умение работать над собой.

Первые три качества составляют 3 % в определение успеха, а последние 97 %.

Заповеди преподавателя:

- Люби детей! Защити их любовью и правдой.

- Не ври.

- Постоянно ищи в ребенке богатство его души.

- Научи детей думать и любить.

- Дари себя детям!

- Знай, к чему стремиться!

- Ни дня без новизны!

- Воспитывай, опираясь на природу ученика.

- Преподаватель учит других до тех пор, пока учится сам.