В настоящее время значительно выросло количество детей  дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения. Коррекция речевых нарушений у дошкольников является актуальной задачей дошкольного образовательного учреждения.

Одним из приёмов, использующихся в  коррекционной работе с детьми, имеющими речевые нарушения, является использование массажных мячей.

         В Китае ещё в древности были распространены упражнения с каменными шарами, а в Японии с грецкими орехами. Мяч незаменим для стимуляции и релаксации мышечных тканей. Кроме своих стандартных функций игрового предмета,  мячик массирует закруглёнными атравматическими «шипиками» руки ребёнка.

Основная цель упражнений с массажными мячами - это тренировка движений пальцев и кисти руки.  Развитие мелкой моторики руки рассматривается как важнейший фактор, стимулирующий речевое развитие ребёнка, способствующий улучшению артикуляционных движений, подготовке руки к письму и, что не менее важно, мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга, стимулирующим развитие мышления ребёнка.

Упражнения с массажными мячами можно сопровождать малыми стихотворными формами, которые дети повторяют вместе с педагогом.

Например:                                                       

Ёжик по полю катился,

Он куда – то торопился.

С кочки прыгнул, тихо встал,

Вновь куда – то побежал.

 При произнесении текста дети катают мячик в ладошках.

Благодаря этим упражнениям кисти рук детей приобретают хорошую подвижность, гибкость, точность движений.  Исчезает скованность движений, улучшается тактильная чувствительность кисти руки, что в свою очередь стимулирует развитие восприятия, внимания, памяти, мышления и речи.

Используя  мяч в играх с детьми, имеющими речевые нарушения, было выявлено, что он может быть прекрасным инструментом, используемым в коррекционной практике:

1.     Игры с мячом отвлекают внимание ребёнка от речевого дефекта и побуждают к общению.

2.     Освобождают детей от утомительной, неестественной для их возраста неподвижности на занятиях.

3.     Развивают общую и мелкую моторику, умение ориентироваться в пространстве.

4.     Помогают проводить работу над развитием просодических (мелодико-интонационных) компонентов речи.

5.     Регулируют силу и точность движений.

6.     Движение мяча формирует непроизвольное внимание, а перебрасывание  из руки в руку, формирует произвольное внимание.

7.     Игры с мячом развивают и нормализуют эмоционально волевую сферу, что особенно важно для гиперактивных детей.

8.     Развивают глазомер, ловкость, быстроту реакции.

9.     Развивая мышечную силу, улучшает  работу важнейших органов – лёгких, сердца, улучшает обмен веществ.

Всё это способствует лучшей работе речевых органов и оказывает положительное влияние на выработку у детей правильных речевых навыков.