Рассуждая о понятии «результат», о показателях результативности, необходимо отметить, что результативность образовательного процесса УДО детей – это не только знания, умения и навыки, но и что не менее важно, уровень способности к творческой деятельности, уровень развития личности в психическом, социальном, биологическом аспектах, уровень воспитанности, жизненной защищенности и социальной адаптивности. В процессе анализа Образовательных программ по которым работают педагоги, открылась следующая проблема: педагоги, которые по настоящему думают о развитии детей, о собственном профессиональном росте, о создании эффективных образовательных систем, серьезно задумались о том, а на каком рубеже они находятся и куда, к чему двигаться дальше, во имя каких целей работать.