В данной методическойразработке представленыметодические рекомендации по конструированию ситуационных задач, специфика данных задач, их применение на уроках математики, образцы ситуационных задач по математике основной и старшей школы.

Ситуационные задачи основаны на таксономии целей полного усвоения знаний Б.Блума.

Разработка сопровождается статьей, разъясняющей научно – методические основы конструирования ситуационных задач и способов их оценки, а также необходимые приложения.

Данныерекомендации предназначены для педагогов и руководителей образовательных учреждений, реализующих идеологию системно – деятельностного подхода нового ФГОС.