Современное образование призвано создавать условия, при которых у студента формируется опыт самостоятельной деятельности, в результате чего наиболее полно раскрываются индивидуальные способности и создаются предпосылки для творческого развития будущего специалиста.

Самостоятельная работа студентов (далее - СРС)  рассматривается как организационная форма обучения - система педагогических условий, обеспечивающих управление учебной деятельностью обучающихся или деятельность студентов по освоению знаний и умений учебной и научной деятельности без посторонней помощи.

В учебном процессе ОГБОУ СПО УТПиТ выделяют два вида самостоятельной работы:

 •        аудиторная;

 •        внеаудиторная.

Внеаудиторная самостоятельная работа – планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Задачами организации самостоятельной работы студентов являются:

1)      систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

2)      углубление и расширение теоретических знаний;

3)      формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную и специальную литературу;

4)      развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

5)      формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

6)      формирование практических (общеучебных и профессиональных) умений и навыков;

7)      развитие исследовательских умений;

8)      выработка навыков эффективной самостоятельной профессиональной (практической и научно-теоретической) деятельности.