Методика використання диференційованих дидактичних матеріалів на уроках «Соціально-економічної географії світу» в 10кл.

В 10 класі прискороченні годин на-вивчення курсу, а також з урахуванням достатньо високого рівня пізнавальної самостійності учнів особливо доцільним с використання диференційної групової роботи при виконанні завдань під час вивчення певної теми.

Однією із складової успіху засвоєння знань учнями на відповідному їм рівні та допомоги вчителю при організації роботи на уроці є різнорівневі завдання. Тобто вчитель має розуміти, що за диференціацією учнів стоїть також складання для них певних завдань, які будуть для них оптимальними не лише по рівню розвитку та успішності, а й урахуванням їх здібностей, нахилів.