Предмет исследования - модульное обучение.
Работа состоит из введения, двух глав, и заключения.
      Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, формулируются цель и задачи исследования, указывается объект и предмет исследования.

Первая глава посвящена исследованию теоретических вопросов, в ней раскрываются понятие, сущность модульного обучения, а так же методические основы применения модульного обучения .
Во второй главе анализируется применение модульного обучения непосредственно на уроках математики. Проводится  исследование эффективности модульного обучения в достижении показателей  обучения , а также интенсификации образовательного процесса в результате внедрения компьютерных технологий.

Заключение содержит основные выводы о преимуществах и недостатках модульного обучения ,при котором создаются благоприятные морально-психологические условия, в которых ребенок ощущает себя свободным, защищенным, уверенным в своих силах