Данный метод обучения подходит для работы на факультативах или подготовленных детей.Не секрет, что подготовка учеников к ГИА становиться для учителя первостепенным делом. Однако хочется ,что бы ребенок не только зазубривал материал, но и мог его воспроизвести гораздо позже. Вот мои ключевые идеи опыта: · Работа на «скорость» · Поиск оптимального решения · Высокая концентрация внимания · Повышение интереса к изучению математики Цели: самоконтроль времени (работа на скорость выполнения заданий), формирование у учащихся умения рассуждать, доказывать и осуществлять поиск наиболее оптимальных решений (для сокращения времени решения) алгебраических задач на материале алгебраического компонента 9 класса; формирование опыта творческой деятельности, развитие мышления и математических способностей школьников.