В начальной  школе необходимо научить детей определенной технике передачи, ловли, ведения и бросков мяча. Постепенное усложнение достигается систематическим включением их в занятия:

1)               в упражнениях — на месте, затем в движении, с дополни­тельными заданиями, при противодействии другого игрока, в сочетании разных действий с мячом и без мяча;

2)               в играх — усложняя действия с мячом и взаимодействия игроков между собой. При закреплении навыков действий с мя­чом на последующих занятиях  целесообразно менять условия выполнения их. Смена упражнений и игр обеспечивает разно­образие, а вместе с тем и эмоциональность их проведения, а повторение позволяет увеличивать двигательную активность де­тей в течение занятий, так как не требует подробного объясне­ния, показа движений, правил игры.