Методы развития творческих способностей учащихся начальной школы
Предмет: | Начальные классы |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Ларионова Марина Александровна
|
Воли не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать
в детях шалунов.
Ж.-Ж. Руссо
Под творчеством понимается деятельность по созданию новых и
оригинальных продуктов, имеющих общественное значение.
Сущность творчества – предугадывании результата, правильно
поставившего опыт, в создании усилием мысли рабочей гипотезы, близкой к
действительности, в том, что Склодовская называла чувством природы.
Люди совершают каждый день массу дел: маленьких и больших, простых и
сложных. И каждое дело – задача, то более, то менее трудная.
При решении задач происходит акт творчества, находится новый путь или
создается нечто новое. Вот здесь-то и требуются особые качества ума, такие,
как наблюдательность, умение сопоставлять и анализировать находить связи и
зависимости-все то, что в совокупности и составляет творческие способности.
Нормальные дети обладают разнообразными потенциальными способностями.
Задача дополнительного образования – выявить и развить их в доступной
и интересной детям деятельности. Во многих случаях результаты были
настолько впечатляющими, что те, кто видел работы учащихся, невольно
восклицали: «Ну, это удел одаренных, талантливых, способных!».
Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
---|---|
Размер: | 108.5 Kb |
Количество скачиваний: | 6 |