Нәтижеге бағдарланған білім моделінде «Мұғалім оқуды ұйымдастыру шарты ретінде оқыту процесін шығармашылық қалыптастыруға жауапты» - деп көрсетіледі, яғни оқу процесін ұйымдастыруда оқушыны қалай оқытуды емес, оқушыны оқуға қалай үйрету қажеттілігін ойластыруды талап етеді. «Ұзтаз оқушының танымдық іс - әрекетін жақсы ұйымдастырушы, баланың табысына қатты ынта қоятын, олардың рухани өсуіне мүдделі, ықтияттыда қамқор адам».         Көптеген зерттеулер бойынша танымдық қызметтің толық жетіспейтіндігі қосалқы мектеп оқушыларына тән қасиет екендігі дәлелденген. Дәннің өсіп-өнуі топырағына, күтіміне байланыстыболатын сияқты, бала ақыл-есінің қалыптасуыда өскен ортасына, алған тәрбиесіне байланысты. Көрнекті педагог В.А.Сухомолинский: «Сабақ жасөспірімдердің интелектуалды өмірінде құр ғана сабақ»