Актуальность проблемы развития здоровьесберегающей среды учащихся в образовательном процессе школы вполне очевидна.

Ценность здоровья в жизни человека выступает как ключевая категория, поскольку здоровье является необходимым условием не только развития и роста, но и выживания общества.

Если ранее рассматривали проблему здоровья в рамках "дуальной оппозиции" - здоровье - нездоровье, то в настоящее время здоровье осознается как фактор социальной жизни (жизни социума). Здоровье осознается человеком как проблема, решение которой требует от него пристального внимания.

Эксперты ВОЗ считают, что на формирование здоровья оказывают влияние следующие факторы:

ØНаследственность –20%

ØСостояние окружающей среды –20%

ØФакторы здравоохранения –5-10%

ØИндивидуальный образ жизни –50-55%, при этом вклад факторов школьной среды составляет 27%, т.е. в 2,7 раз больше, чем факторов здравоохранения.

В связи с этим встает необходимость создания такой образовательной среды, которая способствовала бы сохранению здоровья.