Уже несколько лет подряд я занимаюсь использованием в учебном процессе технологии модульного обучения. Такая технология представляется мне интересной и эффективной, поскольку создает особый вид мотивации - установку на развитие и самоопределение личности ребенка. Использование модульного принципа спосбствует дифференциации обучения и вовлекает в работу весь класс.

Я проработала достаточно много литературы ведущих педагогов и, воспользовавшись их рекомендациями, стала разрабатывать модульные уроки для многих тем в биологии. Но, отмечу, что не для всех классов общеобразовательной школы подходит данная технология: дети обязательно должны хорошо читать и быстро ориентироваться в огромном представлении материала.