Нашей группой был проведён коучинг по теме: «Оценивание обучения и оценивание для обучения».  

  Целью данной  встречи явилось оказание содействия участникам коуч-сессии  в осознании и понимании  таких понятий, как  «оценивание обучения»

( суммативное обучение) и «оценивание для обучения» (формативное оценивание), критериальное оценивание, а также возможность показать ключевую роль данных видов оценивания в учебном процессе.

  На коучинге присутствовало 23 учителя. Позитивным моментом считаю тот факт, что кроме сертифицированных учителей и учителей, проходящих практику, присутствовали другие коллеги. Это был мой первый коучинг. Он прошёл в конструктивном режиме , в ходе коучинга был сделан акцент на технологичность процесса. Очевидно было для всех, что процессу оценивания в недалёком прошлом нигде  и никак  не учили: учитель один на один оставался в нормами оценок и, естественно, очень сильно индивидуализировал данный процесс.  Совместно вспоминали прошлый опыт, актуализировали знания, обратились к современным подходам  оценивания учащихся: оценили работы коллег, составили критерии оценивания с выходом на эффективное использование в практической плоскости.