Күні: 10. 04.2015
- сөйлеу тілін дамыту, пәтердегі бөлмелер туралы білетін ақпаратты және алған білімді қолдану;
- лексикалық және грамматикалық білімді жинақтау арқылы жазбаша ой түйіндеу,өзін-өзі бағалау.
- алған білімді қолдана отырып пәтер және пәтердегі бөлмелер туралы ой тұжырымдайды, салыстырады және талдайды;
- білімді жинақтап жазбаша ой түйіндей отырып өзін-өзі бағалай алады.
Қолданылған модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету. Оқыту мен оқуда АКТ-ды пайдалану. Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау.Талантты және дарынды балаларды оқыту. Оқытудағы басқару және көшбасшылық. Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу.
Стратегиялар: "Smile", "Бөлмелер" , «Куббизм» ,«Себеттегі сөздер», "Бір қадам артқа" , «My house», «Орнына қой», “Assosation”, «Ауада жазу», «Атымен ата», «Табыс критерилары» , «+, -, »
Сабақ кезеңдері
Уақыты
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Кіріспе
3 мин.
3 мин.
6 мин
"Smile"
Мақсаты: күлімсіреп қарау
"Бөлмелер"
Мақсаты: топтасу
«Куббизм»
Мақсаты: өткен материалға шолу
Оқушылардың көңіл-күйін сұрап, «smile» таныстырылымын ұсынып, бір-біріне күлімсіреп, жылы жүзбен қарауларын сұрау:
- -Көңіл-күйлерініз қалай?
- -Бүгінгі сабаққа дайындықтарыңыз қалай?
«Табыс критерийлерімен» таныстыру.
Оқушыларға суреттер таратып беру арқылы үш, төрт оқушыдан тұратын 3 топқа бөлінулерін сұрау.
Мұғалім әр топқа кубик лақтыру арқылы үйге берілген жаттығуды интерактивті тақтада орындауын сұрайды.
Оқушылар таныстырылымды көреді, бір – біріне жылы жүзбен күлімсіреп қарайды.
Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді
Таабыс критериларымен танысады.
Оқушылар таңдап алған суреттер арқылы үш,төрт оқушыдан тұратын 3 топқа бөлінеді.
Оқушылар кубик бойынша түскен сойлемді интерактивті тақтада орындайды.
«Бас бармақ»
«Тамаша, керемет!»
«Жұлдызшалар»
Таныстырылым.
Критериалды бағалау парақшасы
Жиһаз бейнеленген суреттер.
Топ атаулары жазылған парақшалар.
Маркерлер.
Тұсаукесер
3 мин.
5 мин
7 мин
«Себеттегі сөздер»
Мақсаты: жаңа сөздер меңгеру
"Бір қадам артқа"
Мақсаты: таңдап алған сурет туралы ой қозғау
«My house» флипчарт
Мақсаты: тақырыптың мазмұнын ашу, түсіну, білу.
Сөздерді сөздік дәптерлеріне жабыстырып алып, мұғалімнен қайталап айтуларын сұрайды
Қолдарындағы бөлме жиһаздары бейнеленген суретке байланысты ой – пікірлерін білдіруді сұрау:
-Мына суреттерде не бейнеленіп тұр?
Интерактивті тақтадан ұсынылған флипчартты көрсетіп, не түсінгендерін сұрау.
- -Флипчарт ұнады ма?
- -Флипчарт не туралы?
- -Кілт сөздермен мағынасын аша аласыздар ма? Қандай кілт сөздер?
Сөздерді сөздік дәптерлеріне жабыстырып алып, мұғалімнен қайталайды, дәптерлеріне жабыстырып алады.
Өмірлік тәжірибесіне сүйене отырып барынша көбірек ақпаратпен бөлісуге тырысады, ойлау еркіндігін пайдаланып өз көзқарасын білдіруден тайынбайды.
Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді.
«Тамаша, керемет!»
«Жұлдызшалар»
«Жұлдызшалар»
Себет.
Суреттер.
Оқулық.
Негізгі бөлім
5 мин.
5 мин
3 мин.
«Орнына қой»
Мақсаты: интерактивті тақтада ұсынылған тапсырманы сын тұрғысынан ойланып, өлеңді тыңдап, сөздерді орнына қою арқылы сабақта АКТ-ні еркін пайдалануға дағдылану.
“Assosation”
Мақсаты: әр бөлмеге ой шақыру.
«Ауада жазу»
Мақсаты: бойды жазып, ойды сергіту.
Мұғалім оқушыларға өлең тыңдап, өлең бойынша сөздерді орналастыруын сұрау.
Үш топ үш бөлмелерге ой шақыруын сұрау.
Оқушылар бойды сергіту мақсатында дене мүшелерімен ауада сандарды жазуды ұсынады.
Оқушылар өлеңді тыңдап, сөздерді интерактивті тақтада өлең мәтіні бойынша орналастырады.
Оқушылар сын тұрғысынан ойлана отырып, бөлмелерге ой шақырады.
Оқушылардың барлығы дене мүшелерімен «ауада жазу» сергіту сәтіне белсене қатысады.
«Жұлдызшалар»
«Жарайсыңдар!»
«Жұлдызшалар»
«Тамаша, керемет!»
Оқулық.
Флипчарт.
Интерактивті
тақта.
Қорытынды
3 мин.
2 мин.
«Атымен ата»
Мақсаты: сөйлемдегі қалдырылып кеткен сөздер суретпен көрсетілген,суреттерді сөзбен жазу
«Табыс критерилары»
Мақсаты: өзін-өзі бағалау
«+, -, »
Мақсаты: кері байланыс.
Ағылшын тілі грамматикасын еске түсіре отырып, сөйлемдегі қалдырылып кеткен сөздер суретпен көрсетілген,суреттерді сөзбен жазу арқылы жаттығу орындау керектігін айтады.
Бүгінгі сабақ бойынша оқушылардың қандай деңгейде екенін көрсетуді
және әр оқушыға кері байланыс жасау арқылы өзіне баға беруді ұсыну.
Ағылшын тілі грамматикасын еске түсіре отырып, сөйлемдегі қалдырылып кеткен сөздер суретпен көрсетілген,суреттерді сөзбен жазу арқылы жаттығу орындайды.
Бүгінгі сабақ бойынша оқушылар қандай деңгейде екенін көрсетеді
және сабақтан үйренгендерін стикерға жазып өзін – өзі бағалайды.
«Жұлдызшалар»
«Тамаша, керемет!»
«Жұлдызшалар»
Оқулық .
Стикерлер.
Критериалды бағалау парақшасы
«+, -, »
Үй тапсырмасы
Әр оқушы өз үйлерін суретке бейнелеп келу және сүйікті бөлмесі туралы әңгіме жазу
Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.
Оқулық
