Келісемін                ДОІЖО

26.01.2015ж

Информатика                                                     5-синип

Дәрисниң мавзуси:

Мәтинни териш  қаидиси. Мәтин үзүндилирини силжитиш вә көчириш

Дәрисниң мәхсити:

Оқуғучиларға мәтин териш қаидиси билән тонушуп, мәтин үзүндилирини силжитиш вә көчириш бойичә  өз алдиға оқуп үгинишкә мүмкинчилик яритип бериш. Әстә сақлаш, тәнқидий турғидин ойлаш қабилийитини риважландуруш.

Сілтеме

Мұғалімге арналған нұсқаулық, дәрислик

 Оқутуш нәтижиси:

Мәтин териш қаидиси билән тонушуп, мәтин үзүндилирини силжитиш вә көчириш бойичә өз алдиға ишләйду, ойини әркин йәткүзиду.

Асасий идеялар

Оқуғучилар өзигә болған жавапкәрчиликни сезиниш

 Дәрисниң усули:

СТО стратегиялири,постер билән иш.диалог , топ билән, жүп билән, өз алдиға иш, СТО

Әхбарат  көзлири

  АКТ, интернет, дәрислик

Дәрис  45 минут

Блум таксоно-мияси

Дәрис бөлүмлири

Муәллимниң иш-һәрикити

Оқуғучиниң иш-һәрикити

Дәрисниң усули

Билим

10минут

Дәсләпки  рефлексия вақти

Топларға бөлүнүш

Өй тапшур-миси билән иш.

Оқуғучиларға психологиялиқ әһвал орнитиш.

Мәтин қаидилири  арқилиқ топқа бөлүш.

Өй тапшурмисини сораш. «Таққа чиқиш» оюни

Өзлирини дәрискә тәйярлайду.

Қаидиләр  арқилиқ 2 топқа бөлүниду.

Өй тапшурмиси бойичә соалларға жавап бериду вә сизмини толтириду

Топ билән иш

Өз алдиға иш

Чүшиниш

10минут

Сәргитиш вақти

Тапшурми-лар бериш арқилиқ йеңи дәрисни яхши өзләштүрүш.

Оқуғучиларниң топлириға мәтин териш қаидиси тоғрисида ой қозғаш. Топларға тапшурма бериш.

Өз алдиға мәтин териш қаидиси тоғрисида оқуп чиқиду. Топ билән тәһлил қилиду.

Өз алдиға иш

Топ билән, жүп билән иш

Қоллиниш

10минут

«Мәтин үзүндилири билән иш» мавзусида   постер ясаш.

1.               Мәтин йезиш қаидилиригә немиләр ятиду?

2.               Мәтин үзүндилирини қандақ силжитимиз?

Таритилған соалларға жавап ретидә постер бойичә ишләйду.

Уни қорғап чиқиду

СТО

Талқилаш

5минут

Төвәнки  дәрижилик вә жуқури дәрижилик соаллар қоюп, тәһлил қилиш.

§20 бойичә А,В,С дәрижилик тапшурмилирин компьютерда орунлайду

Тапшурмини өз алдиға компьютерда орунлайду

Талант-лиқ вә

Қабили-йәтлик балилар билән иш.

Топлаш  (синтез.)

5минут

Алған билимни топлаш

Йеңи дәрис бойичә карточкилар таритип бериш

Оқуғучилар таритилған карточкиларға жавап бериду

Анализ, синтез, хуласи-ләш.

Бағалау

2минут

 Дәрис  беришида

оқуғучиниң көзқариши

«Алма дәриғи» усули қоллинилиду. Һәр бир дурус орунлиған тапшурмиға бир алмидин бояйду

Һәр бир оқуғучи һәр бир дурус тапшурмиға бир алмидин бояп, өзлирини баһалайду.

Топ билән иш, өз алдиға иш

2минут

Өйгә тапшурма бериш

§21.оқуп сөзләш.

Тапшурмиларни тоғра орунлап келиш.

Өз алдиға иш

Рефлексия

1минут

Дәрис ахирида «Тазилиқ» оюни арқилиқ әкси бағлиниш елиш. «Чемодан.Севәт. Мясорубка» сүрити бар қәғәз таритилиду.

Оқуғучилар бүгүнки дәристин алған билимини чемоданға салиду, дәристә артуқ болған нәрсини севәткә салиду, дәристә йәнә үгинидиған мавзулирини мясорубкиға салиду.

Өз алдиға иш