Показывая связь между произведениями литературы и другими видами искусства, можно сделать более эффективным изучение литературы в школе. Многие литературные произведения положены на музыку или стали основой музыкальных творений, и нужно искать пути,  раскрывающие ученикам тесную взаимосвязь этих видов искусства, привлекать музыку при изучении школьной программы. Это поможет углубить интерес к урокам, затронуть эмоциональную сферу учащихся, повысить воспитательное воздействие занятий.

Ограниченность учебного времени позволяет на уроках лишь в общих чертах знакомить школьников с музыкальными произведениями, созданными на сюжеты литературных, давать более полное представление только о некоторых из них, прослушать отдельные фрагменты. Но и это будет более эстетически обогащать учеников, развивать их вкус, пробуждать интерес к другим видам искусства литературы, как работать с учащимися средних и старших классов? Эти и другие вопросы требуют специального исследования и могут быть решены в коллективном опыте учителей и методистов. В своей статье я хочу рассказать об одном уроке по роману «Евгений Онегин»с привлечением оперы Чайковского.

Очень многие произведения Пушкина положены на музыку, на слова его стихотворений написаны романсы.(1) Поэмы и роман «Евгений Онегин» вдохновили композиторов на создание опер и балетов.