Тема урока: «Натуральные волокна животного происхождения».

Цель:

Обучающая:

Знать: способы получения натуральных волокон животного происхождения.       

            Свойства шерсти и шелка.

Уметь: различать волокна животного происхождения по составу.

Развивающая: развивать логическое мышление, внимательность.

Воспитывающая: воспитать эстетический вкус, навык и аккуратность.

Здоровьесберегающие: использовать на уроке здоровьесберегающие элементы – динамические паузы, физкульт.минутки, следить за выполнением санитарно-гигиенических требований на уроке.  

Материально - техническое оснащение:

1)    Плакаты: «Текстильные волокна», «Первичная обработка шерсти»

2)    Прялка, веретено, шерсть для прядения.

3)    Коллекции: «Последовательность обработки шерсти», «Вязаные изделия из шерсти».

4)    Изображения животных: овцы различных пород.

5)    DVD – проектор, экран.

Объект труда: образцы шерсти и пряжи.

Предварительная работа: чтение «Мифы Древней Греции. Золотое руно», повторить по тетради за 5 класс раздел «Материаловедение».

Опорные понятия: руно, шерсть, шелк, гигроскопичность, теплозащитность, воздухопроницаемость, драпируемость.

Тип урока: комбинированный.

Межпредметные связи: история, география, литература, биология.

Время проведения: 80 минут.