Попробуйте вспомнить, сколько вам было лет, когда вы впервые увидели компьютер? А когда первый раз на нем смогли поработать? По данным статистики, представители поколения 60—70-х гг. XX в. впервые встретились с этим уникальным устройством примерно в 35—40 лет, поколения 80-х гг. — в 18—20 лет, родившиеся в 90-х гг. — в 13—14 лет. А современные малыши? В три-четыре года! Поэтому, на наш взгляд, уже не актуально ставить вопрос о том, когда начинать изучать информатику. Необходимо разумно подходить к тому, зачем и как обучать современных детей основам информатики и компьютерной грамотности. 

О том, как строить непрерывный курс инофрматики в современной школе с учетом реалий сегодлняшнего дня и в контексте ФГОС начлального и основного образования.