Доклад на заседании цикловой комиссии  математических и естественнонаучных дисциплин "О подготовке и участии студентов в дистанционных олимпиадах по математике".

В последние годы в общеобразовательный процесс стала внедряться практика проведения разнообразных дистанционных образовательных конкурсов, викторин и олимпиад. Их популярность обусловлена неоспоримыми достоинствами: доступностью, дешевизной, простотой организации, протяженностью во времени.

Подготовка к олимпиаде — процесс, направленный на развитие самостоятельной познавательной деятельности. Поэтому преподавателю в процессе подготовки обущающихся к олимпиадам отводится роль инструктора или консультанта. В основе работы должен лежать интерес к процессу познания в общем, и математике в частности.