Данный урок был апробирован на научно-практическом семинаре «Диалогические формы работы в образовательной практике как условие развития коммуникативных умений» для учителей начальных классов города Нижнего Тагила 14 декабря 2011 года. На уроке учащиеся учатся работать в малых группах, «примеряют» на себя различные роли: организатора, хранителя времени, критика, секретаря, участника. В течение урока учащиеся повторят и систематизируют свои знания по таким темам, как «Свойства воды», «Свойства воздуха» и «Свойства почвы». Также в ходе урока отрабатываются умения анализировать, сравнивать и обобщать, работать с различными видами информационных источников. Отрабатывается умение давать характеристику деятельности своих одноклассников.