Обобщение опыта по теме: «Создание оптимальных условий для личностно-ориентированного обучения и воспитания саморазвивающейся личности на основе использования здоровьесберегающих технологий как одного из ведущих направлений повышения эффективности работы
Предмет:
Начальные классы
Категория материала:
Другие методич. материалы
Автор:
Осипова Любовь Васильевна
Здесь была ссылка на работу Обобщение опыта по теме: «Создание оптимальных условий для личностно-ориентированного обучения и воспитания саморазвивающейся личности на основе использования здоровьесберегающих технологий как одного из ведущих направлений повышения эффективности работы автора Осипова Любовь Васильевна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
.
Каждый учитель в своей педагогической деятельности ставит определённую цель профессионального развития. Ключевая идея цели моего профессионального развития создание оптимальных условий для личностно-ориентированного обучения и воспитания саморазвивающейся личности на основе использования здоровьесберегающих технологий как одного из ведущих направлений повышения эффективности работы и достижения высокого уровня индивидуального развития ребенка. Таким образом, цель моей профессиональной деятельности в полной мере согласуются с целями деятельности школы на современном этапе.С помощью данных рекомендаций определила задачи своей работы в межаттестационный период.Задачи:Образовательные:- формирование теоретических знаний по предметам;- формирование культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья.Воспитательные: - воспитание любви к родному краю, гордости и уважения к землякам, знакомство с его прошлым и настоящим. - воспитание потребности в здоровом образе жизни. Развивающие: -развитие творческих способностей учащихся и устойчивого интереса к предмету;- развитие основных процессов мышления. Для достижения поставленных задач и в процессе их реализации проделана следующая работа:1. проведена диагностика исходного состояния здоровья, сформированности познавательных интересов и творческих способностей учащихся;2. определены проблемы для индивидуальной методической работы (самомообразование);3. определен круг действий по развитию потребности в здоровом образе жизни, развитию творческих способностей школьников, по созданию содружества детей, педагогов и родителей при решении целей и задач обучения;4. внедрена в учебно-воспитательный процесс технология раскрепощённого развития детей, разработанная физиологом В.Ф. Базарным. Думаю, чтобы обучение стало более эффективным, функциональным, индивидуализированным в школе должны быть созданы условия для реализации учащимися своих интересов, способностей и дальнейших жизненных планов.