Данная работа является обобщением  педагогического опыта по теме самообразования «Формирование духовно- нравственной и эстетически развитой личности через урок литературы как условие реализации основных направлений школьного филологического образования». Моя  педагогическая  деятельность строится на использовании содержания предмета «литература» как полного спектра нравственных ценностей человека, в основе которой лежит подход Г. К. Кудиной и В. В. Новлянской (сист. Эльконина-Давыдова) к преподаванию литературы, который нацелен на воспитание эстетически и духовно развитого читателя.  Предлагаемый  материал  содержит анализ работы с учениками на уроках литературы в данном направлении и описываются эффективные методы и приёмы, развивающие эмоциональную и нравственную сферу ребёнка.К работе прилагается презентация.