Современное российское общество переживает период  становления новой системы образования, которая характеризуется существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса. Современная стратегия развития российского образования предусматривает формирование  высоконравственной, образованной, успешно социализирующейся личности. В связи с этим на первый план выходят задачи:

-        вооружение учащихся не только прочными знаниями, но и эффективными приёмами, способами, средствами их получения;

-        формирование мировоззрения учащихся;

-        переход от учения как функции запоминания к учению как процессу умственного развития.

     Содержание, характер перемен, происходящих в образовании, во многом определяется социальным заказом. Общество делает ставку на личность, готовую занять активную социальную позицию.