Актуальность и перспективность опыта Обусловлена рядом противоречий: между возрастающей в условиях информационной усложнённости необходимостью много читать и отсутствием интереса  школьников к чтению; между существующей в современных условиях необходимостью формирования читательской компетентности и несовершенством педагогических условий, при которых  формируется эта компетентность. Следовательно, технологичная разработка механизмов формирования читательской компетентности является важной для современной школы, так как способствует мотивации к изучению предметовмладшими школьниками, а также проявлению интереса к собственной познавательной деятельности.Адресность опыта Опыт по формированию читательской компетентности приемлем для творчески работающих учителей, имеющих определённый опыт педагогической практики. Он может быть использован на различных уроках и на разных этапах обучения, а также во внеурочной деятельности, и  в работе   с учащимися, имеющими как повышенную, так и низкую мотивацию к учебной деятельности и различный уровень подготовки. Предложенная технология обучения детей может быть использована родителями для совершенствования навыков чтения. Оптимальность опыта состоит в том, что требует минимальных трудозатрат для подготовки со стороны учителя и учащихся.