Обобщение изученного материала по теме «Имя существительное»

Урок разработала:

Танская Наталья Леонтьевна

учитель начальных классов

г. Прокопьевск

2014 год

УМК «Школа 2100», 4 класс.

Учебник: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В.Пронина «Русский язык. 4 класс»

Цель: Обобщение и систематизировать знания учащихся по теме “Имя существительное”.

Задачи:

обучающие:

·               систематизировать знания об имени существительном как части речи;

·               пополнить практический опыт учащихся в употреблении имен существительных в словосочетаниях, предложениях;

·               обратить внимание на роль существительных в речи;

·               закрепить навыки правильного написания окончаний имен существительных

развивающие:

• прививать основы орфографической грамотности;

• развивать умения распознавать имена существительные в предложении, определять их род, число, падеж;

• развивать умения формулировать вопросы к заданию;

• развивать устную речь учащихся, навыки самооценки;

  воспитательные:

• воспитывать сознательное отношение к учёбе и интерес к изучению русского языка, доброжелательность;

• воспитывать уважение к одноклассникам;

• воспитывать аккуратность;

• воспитывать волевые качества (терпение, умение выполнить работу до  конца).

Оборудование:  листы для заметок.

Тип урока: обобщение знаний.

Методы и приемы: словесные; наглядные, игровой, проблемно-диалогический.

Этапы

Время

Ход урока

Примечание

Организа-ционный момент. Постанов-ка цели урока.

1 мин.

- Ребята, отгадайте загадку и тогда узнаете, о чем мы будем говорить на уроке.

Все что существует, оно обозначает,

На вопросы КТО? и ЧТО? верно отвечает.

А чтоб не обижался весь честной народ,

Оно всегда имеет и число, и род.

У него к тому же три склоненья есть,

Падежей различных сразу целых шесть.

- Сегодня вы отправитесь в путешествие по стране «Имя существительное!». Что мы должны вспомнить про имя существительное?

- На пути вам встретятся трудности и преграды в виде заданий, которые нужно выполнить. Преодолеть их поможет знание русского языка.

-  Вы готовы к путешествию? (Да.)

- Тогда приготовьте блокнот, где вы во время путешествия будите делать заметки.

Существи-тельное

1 станция Закончи предложение

               Первая наша станция «Закончи предложение».

Здесь вы должны вспомнить изученные правила.

·        Имена существительные отвечают на вопросы ……………?

·        Имена существительные обозначают ………………………

·        Имена существительные изменяются по………… , ………… и …………  .

КТО? ЧТО?

ПРЕДМЕТ

ЧИСЛАМ, РОДАМ, ПАДЕЖАМ

Игра Собери портфель

2 мин.

- Перед путешествием вы собирали в сумку необходимые вещи.

- Давайте проверим, что вы собрали в дорогу?

Игра «Собери портфель».

- Собери тетрадки в портфель.

1 ряд собирает существительные М.Р. (медведь, север,  конь, праздник)

2 ряд – Ж. Р. (аллея, зелень,  степь, тетрадь)

3 ряд – СР. Р. (Животное, метро, сердце, яблоко )

- К доске пойдут по одному представителю от каждого ряда, все остальные делают в своих блокнотах.

- Объясните, почему так разложили?

2 станция

Заведи в каждый порт свои лодки

Следующая наша станция «В порту».

Игра «Заведи в каждый порт свои лодки».

- Какие корабли попадут в 1-ый порт, во 2 – ой, в 3–ий? (при выполнении объяснять)

1 скл.

2 скл.

3 скл.

сторожка

трамвай

скатерть

обезьяна

багаж

доблесть

морковка

железо

радость

белизна

дерево

морковь

лисица

агроном

тишь

счастье

здание

вокзал

Выходят к доске по цепочке

Игра Баскетбол