Класс:   8 класс  Тема:   «Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них»  (учебное  занятие по закреплению полученных знаний и способов деятельности)    Тип урока: урок закрепления  знаний и способов деятельности Цель обобщить теоретические знания, проверить практические навыки по теме «Обособленные определения и приложения» Задачи   ·       образовательные: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме «Обособленные определения и приложения», обобщить материал как систему знаний; ·       развивающие: развивать умение классифицировать обособленные члены предложения, выявлять общие условия обособления второстепенных членов предложения, посредством работы с текстом развивать коммуникативные навыки, развивать познавательный интерес к урокам русского языка, расширять общую осведомлённость об окружающем мире; ·       коррекционные: создать условия для развития логического мышления, образной памяти, самоконтроля в процессе выполнения заданий к тексту; ·       воспитательные: создать условия для реальной самооценки учащихся, реализации его как личности; воспитывать  чувство патриотизма гражданственности  гордости за российских воинов Планируемые результаты Предметные: ·  Знать условия обособления определений ·  Уметь применять изученное правило, объяснять выбор условия, грамотно строить свою устную и письменную речь Личностные: Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности. Метапредметные: ·      Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;  планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок (Регулятивные УУД). ·      Уметь слушать и понимать речь других;  оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД). ·      Уметь ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в тексте,  преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы (Познавательные УУД). ·      Уметь обобщать и делать выводы (Познавательные УУД). Основные понятия Обособленные определения, выделительные знаки препинания, причастный оборот, приложение, орфограмма, пунктограмма  Оборудование: карточки с текстом для анализа, проектор, экран,  компьютер, презентация,  оценочные листы  Формы работы на уроке: - индивидуальные и групповые формы работы  Виды работы:                     - работа с текстом- синтаксический разбор предложения- творческая работа (графический диктант,- сопоставительный анализ синтаксических синонимов,  выборочная работа)- работа с деформированным текстом Оборудование: Русский язык. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/         Л.А. Тростенцова и др.; -М.: Просвещение, 2011; индивидуальный раздаточный материал: таблица с пропусками, таблица для самоконтроля, текст для комплексного анализа; мультимедийный проектор, экран, видеопрезентация.