Модернизация российской системы образования, изменение структуры и содержания образования ставит общеобразовательное учреждение перед необходимостью обновления содержания и образовательных технологий обучения.

Одним из путей решения данной задачи является введение единой системы оценивания и проверки результатов обучения выпускников в форме государственной итоговой аттестации, целью которой является установление соответствия уровня сформированности универсальных учебных действий и качества подготовки выпускника требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

С принятием нового закона «Об образовании в Российской Федерации» государственная итоговая аттестация стала обязательной для всех выпускников. В связи с этим возникла необходимость в конструктивном подходе к качественной экзаменационной подготовке обучающихся. Качественная подготовка выпускников к экзаменационным испытаниям предусматривает проведение целого комплекса последовательных и взаимосвязанных направлений работы, объединенных в образовательную программу. От того, какие результаты будут получены, во многом зависит от предварительной подготовки училища к этому напряженному и очень ответственному периоду.