Актуальность   данной программы

Изменения в обществе на её современном этапе развития приводят и к изменениям в сфере образования. Новое понимание роли образования как стратегического ресурса общества, обеспечивающего его прогресс во всех сферах, требует системных изменений в образовании. 

В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» подчеркивается: «Облик школ, как по форме, так и по содержанию, должен значительно измениться. Мы получим реальную отдачу, если учиться в школе будет и увлекательно, и интересно, если она станет центром не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом… Насыщенная, интересная и увлекательная школьная жизнь становится важнейшим условием формирования здорового образа жизни».

Поддержание и укрепление здоровья нации, приобщение к занятиям физической культурой и спортом уже долгое время является одним из приоритетных направлений развития нашей страны. В настоящее время работа в данном направлении ведется с помощью реализации  Федеральной целевой программы «Развитие физической культуры и спорта в РФ на 2006 – 2015 годы», целью которой является создание условий для укрепления здоровья населения путем развития инфраструктуры спорта, популяризации массового, профессионального спорта и приобщение различных слоев общества к регулярным занятиям физической культурой и спортом.

 Данная программа актуальна в связи с разработкой и внедрением образовательных стандартов нового поколения.

В преддверии  проведения XXII Зимних Олимпийских игр и XI Паралимпийских игр 2014 года в г. Сочи по итогам совместного заседания Президиума Государственного совета РФ и Совета при Президенте РФ по развитию физической культуры и спорта была разработана «Стратегия развития физической культуры и спорта 2009 – 2020 года», в которой была определена роль физической культуры и спорта, как важнейшей составляющей здорового образа жизни. В России не менее 60 % обучающихся имеют нарушения здоровья. По данным Минздравсоцразвития России в 2008 году, только 14 % обучающихся старших классов считаются практически здоровыми. Свыше 40 % допризывной молодежи не соответствуют требованиям, предъявляемым армейской службой, в том числе в части выполнения минимальных нормативов физической подготовки. Большинство граждан не имеют возможности систематически заниматься физической культурой и спортом. Так, в настоящее время 85 % граждан, в том числе 65 % детей, подростков и молодежи, не занимаются систематически физической культурой и спортом. Большое значение в реализации основных направлений Стратегии и Федеральной целевой программы имеет воспитательная работа с детьми и подростками, вопросы внедрения олимпийской и паралимпийской тематики в учебный процесс, создания инновационной системы физкультурно-спортивного воспитания, предусматривающей организацию олимпийского образования.

Решение этой задачи предполагает внесение изменений в содержание образовательной программы школы, разработку и апробацию инновационных педагогических и управленческих технологий, схем интегративного взаимодействия существующих структур школы, сетевого взаимодействия ОУ с образовательными и другими организациями района и города.

Приобщение подростков к ценности здорового образа жизни является одной из основных задач казённого образовательного учреждения «Тарская средняя общеобразовательная школа № 5». Именно поэтому педагогический коллектив выбрал её основным направлением работы с подрастающим поколением, которые впоследствии смогут показать пример здорового образа жизни в своем регионе.

Цель и задачи программы

Цель программы: развитие школьной среды,  ориентированной на сохранение, укрепление здоровья школьников, развития культуры их здоровья, гражданской позиции.

Задачи программы:

1.    Дальнейшее развитие физической культуры и спорта  в школе;

2.    Воспитание здорового и социально-активного подрастающего поколения;

3.    Создание в системе дополнительного образования спортивных секций как эффективной формы работы с детьми и подростками;

4.    Привлечение максимально возможного числа детей и подростков к систематическим занятиям физической культурой и спортом;

5.    Повышение уровня физической подготовленности и спортивных результатов с учётом индивидуальных особенностей и требований программ по видам спорта;

6.    Профилактика вредных привычек и правонарушений среди несовершеннолетних;

7.    Организация олимпийского образования в школе;

8.    Создание условий для достижения педагогических и социальных результатов, становление единого педагогического коллектива школы, способного эффективно работать в условиях инновационных изменений в обществе;

9.    Усиление социального партнёрства школы, родителей, представителей общественности с учреждениями, заинтересованными в решении проблем здоровья и развития детей;

10.Создание ресурсного и материально-технического обеспечения ОУ.

Целевая аудитория  программы

-      обучающиеся 1 – 11 классов школы;

-      педагогический коллектив образовательного учреждения;

-      родители обучающихся;

-      жители микрорайона №2 г. Тары;

-      обучающиеся и педагоги других школ  Тарского района;

-      учреждения и организации – партнеры ОУ по реализации программы;

-      научная и педагогическая общественность Тарского  района.

Ключевые проблемы, на разрешение которых направлена программа

1.    Проблема  малого охвата занятиями физкультурой и спортом обучающихся и недостаточной двигательной активности.

2.    Проблема низкого уровня культуры здоровья как компонента общей культуры обучающихся, педагогов, родителей.

3.    Проблема  наличия большого числа ослабленных болезнями детей и подростков.

4.    Проблема наличия значительного числа обучающихся, педагогов, родителей, имеющих вредные привычки.

5.    Проблема низкого уровня просвещенности населения об олимпийском движении, отсутствие олимпийского образования.

6.    Проблема низкой мотивации обучающихся к активной деятельности на уроках физической культуры, достижению положительных результатов.

7.    Проблема отсутствия индивидуального и дифференцированного подхода к обучающимся на уроках физической культуры.

8.    Проблема несформированности системы целенаправленной работы со спортивно одаренными детьми.

9.    Проблема психологической, методической, мотивационной, личностной, ресурсной неготовности педагогического коллектива к организации здоровьесозидающей деятельности.

10. Проблема ресурсного обеспечения здоровьесозидающей деятельности, работы по олимпийскому образованию и просвещению, пропаганде здорового образа жизни.

11.Проблема отсутствия системы мониторинга состояния здоровья, двигательной активности, спортивных достижений, уровня культуры здоровья и других показателей здоровьесозидающей деятельности.

Сроки реализации программы

№

                          Мероприятия

Участники

Проектировочный этап (сентябрь  2011 года – август 2012  года)

1.

Проведение анализа состояния здоровьесберегающей и здоровьесозидающей системы школы, нормативных документов,  действующей образовательной программы, Программы развития, иных локальных актов школы.

администрация образовательного учреждения

2.

Формирование мобильной творческой группы педагогов школы по разработке и внедрению данной программы.

администрация ОУ,

педагогический коллектив образовательного учреждения

3.

Оценка уровня материального обеспечения образовательного учреждения для реализации программы.

администрация образовательного учреждения

4.

Обсуждение разработанной образовательной программы образовательного учреждения «Школа – территория здоровья» на переговорной площадке с обучающимися, родительской общественностью, представителями социума.

мобильная творческая группа педагогов, администрация школы, Управляющий совет ОУ

5.

Заседания методических объединений по вопросу обновления учебных программ, реализуемых образовательным учреждением, и определения компонентов программ, подлежащих изменению.

руководители  МО, представители администрации школы

6.

Выработка мер по оптимизации системы поддержки учителей, внедряющих инновационные педагогические и образовательные технологии.

администрация образовательного учреждения

             Содержательный этап (сентябрь 2012 года - июнь 2013 года)

1.

Внесение изменений в образовательную программу школы.

педсовет

2.

Оптимизация учебного плана и расписания занятий.

администрация образовательного учреждения

3.

Разработка Локальных актов школы, направленных на реализацию программы.

администрация образовательного учреждения

4.

Планирование и организация работы через годовой план школы.

администрация образовательного учреждения

5.

Планирование и организация внутришкольного контроля реализации образовательной программы.

администрация образовательного учреждения

6.

Открытие Школьных олимпийских игр.

администрация ОУ, 

мобильная творческая группа педагогов, детское самоуправление, волонтёрский отряд «Пять», Управляющий совет ОУ

7.

Организация еженедельного мониторинга реализации образовательной программы, представление отчетов на совещании при директоре.

администрация образовательного учреждения, творческая группа педагогов

8.

Отчеты мобильной творческой группы педагогов школы на педагогическом совете о ходе реализации образовательной программы.

творческая группа педагогов

9.

Разработка пакета  методических материалов для диссеминации полученного продукта.

творческая группа педагогов,

администрация образовательного учреждения

10.

Организация информирования о ходе реализации программы участников образовательного процесса, общественности через публичный отчет, сайт школы.

администрация образовательного учреждения

11.

Проведение внутришкольного семинара по проблеме «Проектирование образовательного процесса как здоровьесберегающей и здоровьесозидающей деятельности всех его участников».

администрация образовательного учреждения,

педагогический коллектив

12.

Проведение внутришкольного семинара по проблеме «Инструментарий и механизмы диагностики эффективности зоровьесберегающей и здоровьесозидающей деятельности школы».

администрация образовательного учреждения,

педагогический коллектив образовательного учреждения

13.

Проведение методического месячника по проблеме «Инновационные технологии  для организации здоровьесозидающей деятельности школы» с серией открытых уроков и занятий учителей-предметников, руководителей МО образовательного учреждения.

педагогический коллектив образовательного учреждения, представители администрации ОУ

14.

Проведение заседаний методических объединений по проблемам «Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе» с серией открытых уроков и занятий учителей-предметников. 

педагогический коллектив образовательного учреждения

15.

Проведение мастер-классов учителями по проблеме «Организация олимпийского образования и просвещения».

педагогический коллектив образовательного учреждения

16.

Проведение внутришкольного научно-практического семинара по проблеме «Разработка системы мониторинга реализации образовательной программы».

педагогический коллектив образовательного учреждения

17.

Проведение общешкольного родительского собрания по проблеме «Работа с родителями обучающихся по вовлечению их в здоровьесозидающую деятельность школы».

педагогический коллектив образовательного учреждения, общешкольный родительский комитет

18.

Проведение круглого стола администрации,  педагогов школы, ученического и родительского активов  по проблеме «Удовлетворенность участниками образовательного процесса проводимыми инновационными изменениями в образовательном учреждении».

Администрация ОУ, Управляющий совет ОУ

19.