Программа по декоративно – прикладному творчеству «Лоскутная пластика» разработана в соответствии с новыми требованиями ФГОС  второго поколения. В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития обучающихся, воспитание у них интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду. Программой предусмотрена организация работы, направленная на формирование творческих отношений внутри коллектива, осуществления дифференцированного подхода к детям различной подготовленности и одаренности. Занятия  практической деятельностью, по данной программе решают задачи художественно – эстетического  воспитания, развивают интеллектуально-творческий потенциал ребенка. Освоение множества технологических приемов при работе с различными инструментами, приспособлениями, оборудованием, разнообразными материалами  (ткань, тесьма, ленты, кружево) в условиях простора для свободного творчества помогает детям познать и развить собственные возможности и способности, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления. Важное направление в содержании программы «Лоскутная пластика» уделяется духовно-нравственному воспитанию обучающихся. На уровне предметного содержания создаются условия для воспитания: патриотизма  через активное познание истории материальной культуры и традиции своего и других народов;  трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни (привитие детям уважительного отношения к труду, трудовых навыков и умений самостоятельного конструирования и моделирования изделий, навыков творческого оформления результатов своего труда), ценностного отношения к прекрасному, формирования представлений об эстетических ценностях ( эстетическая выразительность предметов рукотворного мира, эстетика труда, эстетика трудовых отношений в процессе выполнения коллективных  проектов), ценностного отношения к здоровью (освоение приемов безопасной работы с инструментами, понимание детьми необходимости применения экологически чистых материалов). В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания российских школьников сказано: «Если гражданин лишён духовно-нравственных основ уже потому, что никто их в нем не воспитывал, то и законы исполняться не будут». Наряду с реализацией концепции духовно-нравственного воспитания, задачами привития обучающимся технологических, эстетических знаний, трудовых умений и навыков в программе «Лоскутная пластика»  выделены приоритетные направления:
- интеграция предметных областей в формировании целостной картины мира и развитии универсальных учебных действий;

- формирование информационной грамотности современного школьника;

- развитие коммуникативной компетентности;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

 - овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по признакам.

 Общеразвивающая программа дополнительного образования «Лоскутная пластика» направлена на создание благоприятных условий для личностного роста ребенка и развития творческого потенциала.

Настоящая программа носит художественно-эстетическую направленность и ориентирована на приобщение обучающихся  к занятиям декоративно-прикладного творчества.
Актуальность  предлагаемой программы определяется запросом со стороны обучающихся и их родителей на программы художественно-эстетического развития. Лоскутное шитье сейчас довольно популярно, но на уроках технологии ему не уделяется должного внимания.Этот курс предполагает  повышение  художественно-эстетической  культуры обучающихся, расширение изучения программы по технологии  раздел “Рукоделие” для девочек 5 класса. У обучающихся  появится возможность приобрести специальные знания и умения по конструированию и шитью оригинальных изделий из лоскута. Особенностью данной программы является то, что она дает возможность каждому ребенку попробовать свои силы в разных техниках художественного лоскутного шитья.

А также программа обусловлена желанием педагога дать обучающимся возможность познакомиться с лоскутным шитьём как культурной ценностью.

 Педагогическая целесообразность: Программа предполагает  развитие личностных качеств и психических процессов  обучающихся. Систематические занятия декоративно-прикладным творчеством способствуют развитию сенсомоторики – согласованности в работе глаз и рук, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий.
В процессе изготовления изделий постепенно образуется система специальных навыков и умений. Изготовление изделий из лоскутов ткани большое влияние оказывает на умственное развитие детей, на развитие их творческого мышления.

У детей формируется культура труда, они учатся экономно расходовать нитки, ткань, бережно относиться к инструментам, приспособлениям и материалам.

 Лоскутная техника для обучающихся  является новым и неисследованным видом рукоделия, что соответственно повышает познавательную активность обучающихся.  

Кроме того, занятия  по рукоделию имеют большое значение для совершенствования общетрудовой подготовки обучающихся.
Модель  программы ─ линейная.

По данной программе возможно инклюзивное образование обучающихся.