Успешное обучение пониманию монологической речи на слух зависит от целого ряда факторов, и в первую очередь от учета особенностей монолога и сложностей процесса аудирования, выбора источника информации и от правильного построения серии упражнений тренировочного и речевого характера. Для обучения пониманию на слух важен не только учет специфических особенностей монологической речи, но и выявление общих моментов, характеризующих взаимодействие диалога и монолога в речевом общении.