Данная статья содержит только теоретическое описание педагогической технологии "Обучение в сотрудничестве".

В статье представлено подробное описание технологии "Обучение в сотрудничестве", представлена общая стратегия организации занятий в рамках обучени в сотрудничестве, принципы такого обучения, признаки и характерные черты.

тезисы:

- общая стратегия организации занятий в рамках обучения в сотрудничестве выглядит так:

А)  Учитель планирует каждый этап работы в группах;

Б) Учитель тщательно объясняет классу, как нужно работать в группах, и как эта работа будет оцениваться. Он объясняет цели этой работы, значимые определения для данной работы;

В) Учитель дает навыки, которые обеспечивают успех учащихся в группе;

Г) Учитель всегда думает над «ученическими контактами».

- Обучение в сотрудничестве характеризуется также следующими специфическими чертами:

* Ученик должен исследовать, а не следовать указаниям учителя.

* Учитель не имеет право давать окончательное заключение о том, что «правильно», а что нет.

* Учитель воодушевляет и принимает инициативу и автономность ученика.

* Важно использовать первичные источники и данные, интерактивные средства обучения, наглядные пособия, когнитивную терминологию.

* Ответы ученика должны стать движущей силой урока, учебных стратегий и содержания образования.

* Учитель должен узнать о том, как ученик понимает определения, термины, прежде чем предлагать свое понимание.

* Учитель должен побуждать ученика рассуждать.

* Учитель должен вовлекать ученика в виды учебной деятельности, требующей построения гипотез и проведения дискуссий.

* Учитель должен давать ученику достаточное количество времени на обдумывание.

* Учитель должен давать время на сознание межпредметных связей и связью с жизнью, а также на сознание метафор.

* Учитель должен поощрять любознательность ученика.