В статье представлены результаты исследования потребности учащихся выпускных классов в психологической поддержке в период подготовки к ЕНТ. Практическая значимость нашего исследования  в  представленном инструментарии, который может быть использовано школьными психологами в практике психологического сопровождения учащихся выпускных классов.Все методики адаптированы к возрастным особенностям испытуемых, валидны для оценки потребности психологической поддержки выпускников школ.анализ данных по оценке потребности учащихся выпускных классов в психологической поддержке позволяет нам сделать вывод об актуальности  специальных занятий, обеспечивающих здоровьесберегающий характер процесса подготовки к ЕНТ.