В данной статье описывается инновационный педагогический опыт, используемый в начальной школе и направленный на развитие у обучающихся интереса к чтению.

На основании применения описуемых приемов

констатировано наличие следующих изменений:

у детей значительно улучшилась скорость чтения, повысился уровень восприятия и осознанности читаемого, расширилось оперативное поле, улучшилась зрительная память и образное мышление, повысилась мотивация к чтению. Данная статья поможет учителям начальных классов привить детям любовь к чтению.